Entenda o que é currículo socioemocional e como ele ajuda as instituições de ensino a formar pensadores criativos e ousados.
Pais e professores têm lidado com alunos cada vez mais preparados tecnicamente para vestibulares e o mercado de trabalho.
As crianças e jovens dominam tecnologias, sabem programar máquinas, se saem bem nas redações do Enem e nos cálculos matemáticos.
Entretanto, estão cada vez menos preparados para a vida no que se refere ao desenvolvimento da tolerância, empatia, criatividade, convivência, ousadia e outros valores essenciais para a vida em sociedade.
Estas características fazem parte do currículo socioemocional. É dele que falaremos a seguir.
Programa Escola da Inteligência
Essa constatação foi feita pelo médico psiquiatra, psicoterapeuta, pesquisador e escritor brasileiro Augusto Cury.
Ele elaborou a Teoria da Inteligência Multifocal, que serve como base para o seu Programa Escola da Inteligência, que busca inserir o currículo socioemocional em escolas públicas e privadas, gerando pensadores criativos e ousados.
O objeto primordial do Programa é promover a educação das emoções e o desenvolvimento das funções mais nobres da inteligência, como a empatia, o pensar antes de agir e reagir, o autocontrole dos alunos, entre outras.
Com o aprimoramento de tais habilidades, espera-se melhorar o aproveitamento escolar, a redução da indisciplina e a cultura do bullying, o desenvolvimento de relações saudáveis, o aprimoramento das relações intra e interpessoais e o aumento da participação da família na formação integral da criança.
Estímulo à criatividade e à ousadia
Com as grades de conteúdos cada vez mais lotadas de matérias obrigatórias à formação básica dos alunos, há cada vez menos tempo para explorar conteúdos socioemocionais nas escolas.
Essa carência é refletida na ansiedade dos alunos, na falta de habilidade para resolução de problemas e na baixa tolerância ao erro.
Albert Einstein já falava que a imaginação é mais importante que a inteligência. A teoria científica mais revolucionária que a humanidade já conheceu, a Teoria da Relatividade, nasceu a partir de um pensamento imaginativo. Isso quer dizer que estimular o pensamento imaginativo é algo fundamental para a formação de indivíduos mais livres e ousados.
Dar asas à criatividade dos alunos e fazê-los pensar “fora da caixa” é essencial para a construção de cidadãos criativos e futuros empreendedores.
A formação socioemocional instiga habilidades capazes de contribuir para a formação de alunos mais ativos, que ousam resolver seus próprios problemas, mas também se “atrevem” a pensar sobre os problemas do contexto no qual estão inseridos.
Quem pode oferecer um currículo socioemocional?
Escolas públicas, privadas e outras instituições como ONGs podem aderir ao programa. A EI já atendeu mais de 1000 escolas em todo o Brasil, capacitou mais de 5000 professores e beneficiou mais de 300 mil alunos.
Como o programa é composto de produtos e serviços que incluem material de Educação a Distância (EaD) – que conta com kit específico de material gráfico para alunos, pais e professores, potencializando a aprendizagem de forma significativa e prazerosa –, é possível participar de qualquer lugar do país.
(Basta preencher este formulário para receber informações sobre a Escola da Inteligência.)
O programa inclui um material específico para a família composto por livro com conteúdo voltado à análise da realidade atual da juventude, oferecendo ferramentas que ajudam no preparo do crescimento emocional dos filhos e a enfrentar adversidades da vida moderna.
Como se pode perceber, educar os filhos é um grande desafio. Apostar na inteligência socioemocional é essencial para a construção de uma sociedade mais próspera e feliz.
Quer saber mais sobre o Programa Escola da Inteligência ou sobre a Teoria da Inteligência Multifocal e como implementar o currículo socioemocionall?
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