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EI preparando estudantes para uma sociedade mais ética e democrática

Nos dias de hoje, os valores individualistas e autocentrados parecem estar mais presentes nas relaçãoes interpressoais do que aqueles relacionados à justiça e solidariedade.

FCC

Estudo realizado com estudantes do 5° ano do Ensino Fundamental à 3° série do Ensino Médio pela Fundação Carlos Chagas, em parceria com o Instituto de Pesquisa da Escola da Inteligência, revela uma adesão mais ampla aos valores sociomorais pelos estudantes da EI em comparação com a escala da FCC.

Os resultados da pesquisa apontam para o nível de adesão aos valores em quatro níveis, de acordo com a perspectiva social adotada pelo sujeito:
Contravalor: não adere ao valor avaliado;
Adere ao valor, mas pensando em si próprio; busca manter uma boa relação com o outro, desde que não se prejudique;
Adere ao valor, sabe o que é “certo” e “errado” de acordo com as regras e normas sociais, pensa antes de agir e reagir e busca por alternativas que não prejudiquem nem a si e nem ao outro;
Adere ao valor, entendendo como um bem maior, atribuído para todas as pessoas indistintamente, propriamente valor socioemocional.
JUSTIÇA

JUSTIÇA


Estudantes da EI: maior adesão ao nível 3

0,5%
29,8%
69,7%
0,0%
0,6%
66.5%
32,9%
0,0%
0,0%
20,8%
79,2%
0,0%
0,0%
54,1%
45,9%
0,0%
Separador
RESPEITO

RESPEITO


Estudantes da EI: maior adesão ao nível 3

0.4%
37,5%
62%
0,0%
1%
67%
32%
0,0%
0,9%
34,6%
64,5%
0,0%
0,0%
42%
58%
0,0%
Separador
SOLIDARIEDADE

SOLIDARIEDADE


Estudantes da EI: maior adesão ao nível 3 e alcance do nível 4

0,5%
10,1%
83,6%
5,8%
1%
28%
71%
0,0%
1,1%
13,2%
76,4%
9,3%
0,2%
15,5%
84,3%
0,0%
Separador
CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA

CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA


Estudantes da EI: maior adesão ao nível 3

5,4%
76,4%
18,2%
0,0%
7%
88%
5%
0,0%
0,0%
0,0%
100%
0,0%
8%
78%
14%
0,0%
Separador
A pesquisa revela que a EI tem contribuído para uma maior adesão a altos níveis de justiça, solidariedade, respeito e convivência democrática por parte de seus alunos. Isso indica que eles terão atitudes menos egocêntricas, atentas ao cumprimento das leis e normas e ao bem-estar do próximo.

É a Escola da Inteligência preparando crianças e adolescentes para uma sociedade mais humana e democrática.

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