Com metodologia de Augusto Cury, professores aprendem a formar alunos emocionalmente saudáveis e comemoram redução da violência
O Programa Escola da Inteligência, que atua em Lagoa Santa pelo segundo ano consecutivo, realizou na semana passada nova rodada de cursos de capacitação com cerca de 250 educadores do Ensino Infantil ao 9º ano. O objetivo foi munir professores e supervisores pedagógicos de ferramentas para que eles possam formar alunos emocionalmente saudáveis. O treinamento aconteceu na Escola Municipal Doutor Lund, onde também foram entregues certificados dos cursos presenciais e de Educação a Distância (EAD), promovidos pela Escola da Inteligência.
Iniciado em 2014, o Programa Escola da Inteligência é aplicado pela Inteligência Educacional e passou a ser de livre adesão das unidades educativas neste ano. O resultado foi que todas as 21 escolas da Rede Municipal de Ensino, sem exceção, optaram por continuar com a aplicação do programa. A atuação da Escola da Inteligência conseguiu mudar o cenário da educação pública em Lagoa Santa, com redução significativa da violência e evolução do aprendizado dos cerca de 7.500 alunos do município.
“O programa promoveu a integração entre os educadores e melhorou o relacionamento entre professor e aluno. Está tudo muito mais tranquilo”, comemora a secretária Daniela Alves. Ela conta que escolheu a Escola da Inteligência e seus ensinamentos socioemocionais também para cuidar do professor, que caminhava para o estresse e a doença. Mas os benefícios foram além. Houve redução da agressividade de alunos e das ocorrências de uso de drogas e violência. “Não tenho mais histórico de chamadas para a polícia nas escolas”, relata a secretária.
Pesquisa de resultados aplicada a 135 professores e 434 alunos de Lagoa Santa ao final de 2014 mostrou que mais de 92% dos educadores observaram aperfeiçoamento no desenvolvimento intrapessoal dos alunos, com elevação da autoestima e controle da insegurança e da ansiedade. Além disso, 95,6% afirmaram que o programa contribuiu no trabalho junto ao aluno e 90,2% relataram diminuição significativa no nível de violência entre os estudantes. Em termos de ensino, 92,6% dos professores observaram melhora no desempenho escolar dos alunos, além de avanços no vocabulário, na escrita e na leitura.
“Obtivemos ótimos resultados graças, em grande parte, ao excelente trabalho dos professores. Eles abraçaram o projeto”, avalia a secretária de Educação. Cem por cento dos professores avaliados pela pesquisa declararam que o Programa Escola da Inteligência resultou em maior qualidade de vida, pessoal e profissional.
Respeito e benevolência
Com apenas uma hora/aula por semana, as crianças aprendem a lidar com as emoções, a respeitar os outros e a pensar antes de agir. O projeto, idealizado pelo médico psiquiatra e escritor Augusto Cury, utiliza material didático multidisciplinar com personagens infantis para desenvolver habilidades socioemocionais, capazes de melhorar a convivência entre alunos, professores e familiares, além de promover o aumento da qualidade de vida de toda a comunidade.
“O programa ensina a pensar e a controlar as emoções”, explica a diretora da Inteligência Educacional Millena Araújo. O projeto do Augusto Cury já foi aprovado por 200 mil estudantes de instituições de todo o País e tem como objetivo formar pensadores críticos, mas também altruístas e tolerantes, capazes de lidar com frustrações de maneira saudável. A principal contribuição do programa para os alunos, segundo a pesquisa, foi “se colocar no lugar do outro”, segundo 61% dos professores. Generosidade, autoconfiança e pensar antes de agir, aparecem na sequência como principais benefícios.
“A Escola da Inteligência nos ensina a não fazer bullying, respeitar as pessoas, pensar por mim mesma, pensar antes de fazer alguma coisa errada que possa fazer algum mal para alguém e até para mim”, avalia a aluna Helena Vitória Barbosa, da E.M. Professor Mello Teixeira. Já a aluna Juliane Santos, da E.M. Lívio Múcio “Dr. Tito” conclui: “Para ter sucesso na escola, com os amigos e brilhar no futuro, é preciso ir além de aprender os importantes conteúdos de matemática, história, geografia… É preciso aprender sobre o funcionamento de nossa mente, aprender a gerenciar nossos pensamentos”.
Texto: Cristina Xavier de Almeida – assessora de imprensa da Inteligência Educacional
