Saiba que coordenador pedagógico e professor podem trabalhar juntos de muitas formas e não somente na elaboração do currículo escolar.

A comunidade escolar é formada por diferentes pessoas: alunos, famílias, funcionários, etc. Cada um tem sua própria importância e pode contribuir de uma maneira distinta para a contínua construção de um ambiente melhor. Nesse contexto, coordenador pedagógico e professor podem trabalhar juntos de muitas formas e não somente na elaboração do currículo.

No entanto como eles podem fazer isso? Quais são as principais atribuições desses profissionais? Como a união desses profissionais pode contribui com a qualidade do serviço oferecido pela escola? Continue lendo o texto até o fim para saber mais a respeito desse assunto!

Quais as diferenças entre coordenador pedagógico e professor?

Em linhas gerais, o professor é o responsável por lecionar, cuidar do processo de ensino aprendizagem. Ele também participa de reuniões com outros membros do corpo docente e gestores em geral, além de atender a família em contextos mais específicos.

A função do coordenador pedagógico, por sua vez, é mais diretiva e analítica. Ou seja, ele trabalha como um corresponsável pela sala de aula e também lida com a formação continuada dos professores. Ele faz parte da gestão pedagógica da escola. Sendo assim, pode-se dizer que esse profissional tem uma ampla área de atuação.

Como eles podem trabalhar juntos?

Confira, logo abaixo, algumas das parcerias que esses dois profissionais tão importantes podem desenvolver. Elas vão da observação da classe às estratégias utilizadas nas avaliações.

Observar a sala

Engana-se quem pensa que a sala é um território exclusivo do docente. A observação das aulas pode ser muito proveitosa, principalmente quando está alinhada a um trabalho comunicativo eficiente.

É válido ressaltar que essa prática deve ser feita com cuidado, para não causar a impressão, no docente, de que ele está sendo vigiado ou algo assim. Isso também se aplica aos alunos, que podem ficar acuados com a visita. Desse modo, é preciso:

• marcar a data de observação com o professor;
• explicar o motivo da visita;
• conversar brevemente com os alunos;
• pedir permissão;
• fazer um relatório daquilo que foi observado.

Cabe, portanto, ao coordenador auxiliar o professor na relação com a classe e elaborar feedbacks construtivos e empáticos. Eles podem ser direcionados no sentido de melhorar a forma de expor os assuntos ou as propostas avaliativas, por exemplo.

Há, ainda, um efeito preventivo nessa ação, que ajuda a detectar possíveis situações de violência e bullying, promover o acolhimento e a adaptação de novos estudantes e assim por diante.

Planejar a aula

A coordenação pode, a partir de uma visão macroscópica sobre a proposta pedagógica da escola, auxiliar no planejamento das aulas de todas as disciplinas. Esse tipo de direcionamento é muito útil para que os conteúdos sejam orientados sob um objetivo comum a todas as matérias. Aulas especiais, que demandem recursos específicos, também podem ser planejadas dessa maneira para haja a unidade escolar.

Promover a integração da equipe docente

Colocar os docentes em contato é uma prática de grande valor para qualquer instituição escolar. Não só pela troca de informações e conhecimentos, mas também pela possibilidade de integrar a equipe e estimular a construção coletiva das propostas pedagógicas e institucionais.

A ideia é que, aos poucos, todos possam compartilhar ideias sobre melhorias a serem feitas na grade curricular, em relação à interdisciplinaridade e afins, contribuindo para a evolução da escola . Sendo assim, o coordenador pedagógico e os professores são mutuamente beneficiados quando trabalham juntos.

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