Conheça a metodologia de ensino da sala de aula invertida e conheça suas vantagens!

Já imaginou se existisse uma aula em que os alunos já soubessem a matéria e pudessem compartilhar conhecimento com os colegas? Já pensou em como o processo de ensino e aprendizagem seria produtivo nessa turma? Pois bem, esse método existe e se chama sala de aula invertida ou flipped classroom, em inglês.

No modelo de sala de aula invertida, podem ser sinalizadas grandes mudanças em relação ao modelo tradicional. Como o próprio nome indica, existe uma inversão no processo de ensino e aprendizagem que instiga o aluno a buscar e demonstrar conhecimento, destituindo o professor de seu papel de detentor do conhecimento na medida em que o leva a uma condição mais complexa de mediador em sala de aula. O aluno, tradicionalmente acostumado a uma condição passiva, cujo papel era o de absorver as informações, ganha metas e responsabilidades no processo de construção de conhecimento.

Trata-se, portanto, de um modelo de ensino que coloca, de fato, o discente como protagonista, aproximando-o dos temas e conteúdo antes mesmo de a aula começar.

Quer saber como funciona essa forma de ensino e quais são as vantagens? Continue lendo este post e descubra como implementar a sala de aula invertida!

Funcionamento da sala de aula invertida

A sala de aula invertida demanda, para sua implementação, esforço maior do professor, tanto em apresentar a nova metodologia a alunos e pais quanto em preparar o material de estudo dos alunos.

No modelo de sala de aula convencional, a informação e a memorização constituíam o objetivo dos alunos, e o saber estava centrado na figura do professor. A sociedade, porém, exige indivíduos cada vez mais críticos, autônomos e capacitados emocionalmente para a resolução eficiente de problemas em suas mais diversas instâncias; pessoas que saibam refletir sobre os conhecimentos em vez de decorá-los.

Dessa forma, desenvolveu-se há quase 30 anos, na Universidade do Estado da Califórnia, uma nova maneira de ensinar, calcada não na repetição de informações, mas na atitude responsiva e reflexiva do estudante.

Graças à era digital, com o auxílio de novas estratégias e tecnologias, o professor compartilha com os estudantes o conteúdo que foi previamente preparado e selecionado. Para isso, pode fazer uso de plataformas de aprendizagem virtual, blogs, redes sociais e recursos de nuvem: Google Drive, Facebook, Dropbox, Twitter, YouTube, SlideShare, entre outros.

Assim, o estudante tem acesso ao conteúdo curricular básico das aulas e estuda antes de ir para a escola. Ele não apenas lê o material e assiste aos vídeos como também levanta dúvidas e elabora comentários. No período da aula, discute com colegas e professor os assuntos já vistos em casa.

Ou seja, em vez de tentar reter o conhecimento dos conteúdos na sala de aula e resolver exercícios em casa, o aluno tem acesso aos conteúdos em casa, via internet, e pode levar as dúvidas e resolver os exercícios na escola, contando com o auxílio e a intermediação do professor. Daí vem a ideia de inversão.

Veja o que mais a sala de aula invertida possibilita:

Aprendizado no tempo do aluno

O potencial da sala de aula invertida ainda não foi totalmente explorado. O que se sabe é que ela permite ao aluno desenvolver e assimilar o conteúdo no seu próprio ritmo, desde que incentivado pelos encontros com o professor.

Diferentemente da aula tradicional, em que todos os alunos têm de acompanhar a explicação simultaneamente e dentro daquele período determinado da aula, nessa nova modalidade cada um pode demandar o tempo que for preciso até entender o conteúdo totalmente, por meio de métodos mais específicos.

Maior flexibilidade

Modelos diferentes podem ser aplicados quando se inverte a sala de aula: leitura silenciosa, grupos de estudo e desenvolvimento de projetos são exemplos de como o momento da aula em si é flexível.

Não existe uma única maneira de flippar a aula. O professor não precisa se ater a regras, pois a ideia aqui é esta: proporcionar caminhos diferentes para que cada aluno, em sua individualidade, participe ativamente do processo de construção de seu próprio conhecimento.

A sala de aula invertida, no entanto, não consiste apenas em distribuir conteúdo aos alunos. Vai muito além disso.

Para o método funcionar, o professor deve oferecer diferentes fontes de informação confiáveis, atentar para a participação de cada aluno, provocar reflexões, estimular a interação, propor exercícios e garantir o registro do aprendizado feito.

Conheça, agora, as principais vantagens dessa metodologia de ensino.

Vantagens de adotar a sala de aula invertida

Melhoria no desempenho

Os conteúdos podem ser disponibilizados virtualmente por meio de blogs, vídeos, textos e outras plataformas. O professor pode, inclusive, gravar a exposição inicial da matéria de forma mais impessoal em vídeos bem curtos, de 5 a 10 minutos, no máximo. Ou seja, a aula invertida parte de um contato prévio do aluno com os assuntos do currículo escolar, e esse contato pode acontecer em sua própria casa.

Essa possibilidade de acessar os conteúdos quando, onde e quantas vezes quiser ajuda a melhorar o desempenho dos estudantes e sua qualidade de vida, já que eles mesmos poderão escolher o momento mais conveniente para estudar.

Além disso, deseja-se que o aluno desenvolva não apenas responsabilidade para buscar informação, mas também criatividade para reorganizar e apresentar o conteúdo assimilado para os colegas e ainda autoconfiança para expor suas dúvidas ao professor.

Essa nova dinâmica em sala estabelece uma certa “disputa” entre os colegas, na medida em que todos buscam e absorvem maior quantidade informações para mostrar, em sala, que conhecem o tema e que estão preparados para a discussão.

Valorização do professor

Se você está pensando que a função do professor fica restrita nesse método, está enganado. O papel do professor é muito valorizado na sala de aula invertida.

O docente precisa estar ainda mais preparado para atuar como mediador entre o estudante e o conhecimento, esclarecendo dúvidas, estimulando a interação entre a turma e trabalhando o conteúdo com exercícios e estudos de caso, de modo a despertar o interesse dos alunos e motivá-los o tempo todo.

Aulas mais participativas e tecnológicas

Com o engajamento dos alunos no conteúdo antes mesmo do encontro com o professor na classe, fica para trás aquele modelo de estudante passivo que apenas ouve e faz anotações.

A aula passa a ser muito mais viva e dinâmica, pois os alunos chegam ao mesmo tempo com muitas informações, muitas críticas e muitas dúvidas a serem esclarecidas, ou seja, chegam dispostos a debater.

Como o conteúdo é acessado em casa, o recurso às diferentes fontes, mídias e à tecnologia é constante. Essa necessidade promove o avanço dos alunos que são estimulados a conhecer e a usar diversas ferramentas digitais.

É importante ressaltar, porém, que o uso de recursos tecnológicos não é condição para caracterizar uma aula invertida. Até mesmo uma leitura prévia, feita em casa, antes de um debate programado para acontecer em sala de aula, pode configurar uma aula invertida. São muitas as dinâmicas possíveis para que uma aula invertida aconteça. Cabe ao professor um planejamento criativo.

Engajamento dos alunos com dificuldades

A sala de aula invertida também favorece aqueles alunos com mais dificuldades. A possibilidade de preparação para as aulas os encoraja a buscar conhecimento previamente, respeitando o seu próprio ritmo de estudos. Além disso, o conteúdo pode ser revisado individualmente antes mesmo do contato com o restante da turma.

Como o tema é antecipado, os alunos também não se intimidam na hora de pedir novas explicações ou fontes de estudo ao professor. A metodologia prevê que os alunos mantenham o diálogo vivo em torno do tema proposto e naturalmente passem a participar mais das aulas e dos grupos de estudos. O círculo é virtuoso já que a busca pelo conhecimento passa a ser um hábito saudável e recorrente.

Essas são algumas das vantagens de se utilizar a metodologia da sala de aula invertida.

Pode-se ressaltar ainda o respeito pelo tempo de aprendizagem de cada estudante e a promoção da autonomia, da criatividade, da motivação, da autoestima, do trabalho em equipe, da responsabilidade e da construção do conhecimento.

Os resultados obtidos até agora surpreendem. Estudos realizados na renomada Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, apontam para ganhos de aprendizagem de até 79% entre alunos inscritos em aulas no método invertido quando comparados àqueles que cursaram o ensino tradicional.

Não é à toa que a sala de aula invertida é adotada em países como Finlândia e vem sendo testada por outras nações com alto desempenho na educação, como Canadá, Cingapura e Holanda.

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